Định Mệnh Của Linh Hồn - Chương 21

 

CHƯƠNG 21

Trung tâm cộng đồng

Trường hợp tiếp theo của tôi minh họa các chủ thể liên tưởng thị giác trong trạng thái siêu ý thức mang đến những ký ức mô tả khi trở về nhà. Nó liên quan đến sự đồng nhất với Hy Lạp cổ điển, điều này không có gì lạ. Tôi đã nghe những hình ảnh tưởng tượng đến tương lai và siêu thực để cho phép có một vài so sánh với Trái đất. Mọi người nói với tôi rằng từ ngữ không thể mô tả đầy đủ hình ảnh của những gì họ nhìn thấy ở ngã ba này. Một khi tôi đưa một khách hàng qua cổng vào không gian nơi họ bắt đầu tiếp xúc với các linh hồn khác, họ trở nên phấn khích.

 

Trong trường hợp 27, một chủ thể, có tên tâm linh là Ariani, sẽ liên kết một ngôi đền Hy Lạp với trải nghiệm của cô ấy sau khi chết từ kiếp trước gần nhất của cô ấy. Có lẽ điều này không có gì đáng ngạc nhiên vì rất nhiều thần dân của tôi đã hóa thân vào thời Hy Lạp cổ đại mang ánh sáng của một nền văn minh cao vào một thế giới tăm tối. Trong nghệ thuật, triết học và quản trị học, họ đã để lại một di sản và một thách thức cho những người đi sau. Xã hội này đã tìm cách hợp nhất lý trí với trí óc tinh thần, vốn được ghi nhớ bởi những thân chủ là một phần của Thời đại Hoàng kim này. Ariani có cuộc sống cuối cùng ở Hy Lạp cổ đại vào thế kỷ thứ hai trước Công nguyên, ngay trước khi La Mã bắt đầu chiếm đóng.

 

Trường hợp 27

 

N: Khi bạn đến trung tâm tâm linh của mình, Ariani, bạn thấy gì ở đó?

 

S: Một ngôi đền Hy Lạp tuyệt đẹp với những cột đá cẩm thạch trắng sáng.

 

N: Bạn đang tự mình tạo ra hình ảnh ngôi đền này hay là người khác đặt nó vào tâm trí bạn?

 

S: Nó thực sự ở đó trước mặt tôi! ham muốn như tôi nhớ về nó ... nhưng ...

 

người khác có thể giúp tôi ... hướng dẫn của tôi ... tôi không chắc. N: Ngôi chùa này có quen thuộc với bạn không?

 

S: (mỉm cười) Tôi biết điều đó rất rõ. Nó đại diện cho đỉnh cao của một loạt các cuộc sống ý nghĩa mà tôi đã không được biết một lần nữa trong một thời gian dài trên Trái đất.

 

N: Tại sao vậy? Điều gì về ngôi đền này có ý nghĩa rất lớn đối với bạn?

 

S: Đó là một ngôi đền thờ Athena, nữ thần trí tuệ. Tôi là một nữ tu sĩ— cùng với ba người khác. Công việc của chúng tôi là hướng đến ngọn lửa tri thức. Ngọn lửa nằm trên một tảng đá phẳng, nhẵn ở trung tâm ngôi đền với dòng chữ được khắc xung quanh.

 

N: Điều gì có nghĩa là tôi t i n g?

 

CT: (tạm dừng) À ... thực chất là ... tìm kiếm sự thật trên tất cả mọi thứ. Và cách để tìm kiếm sự thật là nhìn vào sự hài hòa và vẻ đẹp của cái bao quanh chúng ta trong cuộc sống.

 

N: (cố tình lấp lửng) Chà, đó là tất cả những gì bạn đã làm — chỉ để đảm bảo ngọn lửa không tắt?

 

S: (với đôi chút bực tức) Không, đây là nơi học tập mà phụ nữ có thể tham gia. Ngọn lửa tượng trưng cho ngọn lửa thiêng liêng trong trái tim chúng ta để biết sự thật. Chúng tôi tin tưởng vào sự linh thiêng của một vị thần duy nhất với các vị thần nhỏ hơn đại diện cho các bộ phận của quyền lực trung tâm đó.

 

N: Bạn đang nói với tôi rằng bạn và những người phụ nữ khác có niềm tin độc thần?

 

S: (mỉm cười) Vâng, và giáo phái của chúng tôi đã vượt ra ngoài ngôi đền. Chúng tôi được các nhà chức trách coi là có tâm hồn trong sáng chứ không phải là một tầng lớp trí thức.

 

Hầu hết trong số họ không nhận ra chúng tôi là gì. Họ nhìn thấy Athena trong một ánh sáng trong khi chúng tôi nhìn thấy cô ấy trong một ánh sáng khác. Đối với chúng tôi, ngọn lửa có nghĩa là lý trí và cảm giác không đối lập nhau. Đối với chúng tôi, nhà chùa đặt cái tâm lên trên sự mê tín. Chúng tôi cũng tin tưởng vào sự bình đẳng giữa hai giới.

 

N: Kiểu suy nghĩ cấp tiến này có thể khiến bạn gặp rất nhiều rắc rối với một cơ sở gia trưởng, 1 giả sử?

 

S: Cuối cùng thì nó cũng vậy. Lòng khoan dung của họ bị xói mòn và chúng tôi đã lừa dối và mưu mô trong hàng ngũ của chính mình và sau đó là sự phản bội. Động cơ của chúng tôi đã bị nhầm lẫn. Chúng tôi đã bị giải tán bởi một nhà nước phân biệt giới tính đang mất quyền lực và cảm thấy giáo phái của chúng tôi đang góp phần gây ra tham nhũng trong nhà nước.

 

N: Và sau chuỗi cuộc sống ở Hy Lạp này, bạn muốn ngôi đền của bạn ở cùng bạn trong thế giới linh hồn?

 

CT: Đó là một cách nói. Đối với bạn bè của tôi và tôi, cuộc sống này và một vài cuộc sống trước đó ở Hy Lạp đại diện cho đỉnh cao của lý trí, trí tuệ và tâm linh. Tôi đã phải đợi một thời gian dài trước khi công khai có thể thể hiện lại những cảm xúc này trong một cơ thể phụ nữ.

 

Một lần tôi đưa Ariani vào đền thờ của cô ấy, cô ấy thấy một phòng trưng bày hình chữ nhật khổng lồ không có trần, chứa gần 1.000 linh hồn. Những linh hồn này là một nhóm thứ cấp lớn mà cô thấy được tập hợp lại thành những cụm nhỏ hơn, được gọi là nhóm chính, được tạo thành từ những linh hồn được đánh số từ ba đến hai mươi lăm. Cụm của riêng cô ấy nằm ở giữa trở lại phía bên phải (xem hình 1, vòng tròn A). Khi cô quay trở lại, Ariani được người hướng dẫn đi cùng. Sau đó, cô ấy mô tả cách lối vào này xuất hiện với một linh hồn trở về. Cảnh này là cảnh tôi nghe lặp đi lặp lại liên quan đến số lượng lớn các nhóm linh hồn, bất kể bối cảnh cấu trúc như thế nào. Trong tâm trí siêu phàm của con người, những cuộc tụ họp này cũng có thể diễn ra trong một giảng đường, sân trong cung điện, hoặc giảng đường trường học như trong một ngôi đền.

 

N: Ariani, cho tôi biết cảm giác của bạn khi đi qua đám đông linh hồn này đến cụm của bạn.

 

S: (với sự phấn khích) Nó đồng thời rất sảng khoái và tuyệt vời. Với sự dẫn dắt của tôi, chúng tôi bắt đầu len lỏi qua trái và phải giữa các cụm, một số người ngồi trong một vòng tròn và những người khác đang đứng, nói chuyện. Trong giai đoạn đầu, hầu hết mọi người trả tiền

 

Hình 1: Trung tâm Cộng đồng Đại sảnh

 

Biểu đồ này đại diện cho cái nhìn đầu tiên của nhiều người về một số lượng lớn các nhóm linh hồn sơ cấp tạo thành một nhóm thứ cấp lớn gồm khoảng 1.000 linh hồn. Nhóm chính A là nhóm linh hồn của chính chủ thể. không để ý đến tôi bởi vì chúng ta là những người xa lạ. Những linh hồn đang ở gần con đường của tôi có thể sẽ gật đầu thừa nhận lịch sự về sự xuất hiện của tôi. Sau đó, khoảng giữa chừng, những người nhìn thấy tôi trở nên hoạt bát hơn. Một người đàn ông từng là người yêu của tôi hai kiếp trước đứng dậy và hôn tôi và hỏi tôi thế nào rồi. Nhiều người ở các cụm khác bắt đầu mỉm cười và vẫy tay chào tôi. Một số người mà tôi đã biết trong cuộc sống chỉ khẽ chào tôi bằng ngón tay cái. Sau đó - khi tôi đến một nhóm bên cạnh nhóm của riêng mình - tôi thấy bố mẹ mình. Họ dừng lại những gì họ đang làm và trôi qua khoảng không gian ngắn ngủi giữa hai cụm chúng tôi để ôm lấy tôi và thì thầm động viên. Cuối cùng, tôi đến được nhóm của riêng mình và mọi người đang chào đón tôi trở lại.

 

Khoảng một nửa số khách hàng của tôi nhìn thấy những nhóm lớn linh hồn khi họ trở về. Nửa còn lại báo cáo rằng sau khi đến nơi, họ chỉ nhìn thấy cụm của riêng mình. Hình ảnh trực quan của các cuộc tụ họp linh hồn lớn hay nhỏ có thể thay đổi với cùng một linh hồn sau những kiếp sống khác nhau. Nhóm linh hồn chính, những người mà chúng ta gắn bó mật thiết nhất, cũng có thể xuất hiện với những đối tượng này khi mọi người quay về trong các cảnh giải trí ngoài trời, chẳng hạn như cánh đồng hoa ở nông thôn.

 

Bất kể bối cảnh bên ngoài hay bên trong, hình 2 và 3 minh họa những gì mà đa số đối tượng nhìn thấy khi lần đầu tiên tiếp xúc với nhóm của họ. Trong những trường hợp này, không có nhóm nào khác được quan sát thấy trong khu vực. Trong hình 2, các linh hồn chào đón khá chụm lại với nhau, mỗi linh hồn lần lượt tiến về phía trước đến vị trí phía trước. Hình 3 cho thấy cách thông thường một nhóm tạo thành hình bán nguyệt xung quanh linh hồn mới đến.

 

Hầu hết các đối tượng của tôi trải nghiệm hình thức chào hỏi vòng tròn này. Mô tả mô tả thực hành này sẽ được tìm thấy trong chương 7 với trường hợp 47.

 

Những đối tượng báo cáo việc đi thẳng vào khung cảnh lớp học khi trở về từ kiếp trước sẽ có hình ảnh rõ ràng trong tâm trí họ về những hành lang kết nối một loạt không gian để học tập. Thật mệt mỏi, họ dường như biết mình thuộc không gian nào. Trong những trường hợp này, các nhóm cụm thường ngừng hoạt động của họ để chào đón bất kỳ sự xuất hiện mới nào. Hình 4 thể hiện bố cục thiết kế thông thường của một trung tâm học tập, nơi có nhiều nhóm tâm hồn làm việc. Tính nhất quán của báo cáo về hệ thống.

Hình 2: Vị trí nhóm cụm

Hình 2 chỉ ra vị trí phalanx-kim cương của một cụm chính chào linh hồn A với hướng dẫn nhóm B phía sau. Ở đây nhiều linh hồn được giấu kín đằng sau nhau trước khi đến lượt họ để chào đón thành viên sắp đến.

Hình 3: Vị trí nhóm cụm 2

Hình 3 cho thấy vị trí hình bán nguyệt phổ biến hơn của một nhóm linh hồn đang chờ đợi để chào đón linh hồn A trở về với (hoặc không) giáo viên hướng dẫn ở vị trí B. Trên tay của sơ đồ đồng hồ này, các linh hồn tiến về phía trước, mỗi người đến lượt mình, từ các vị trí trong vòng cung 180 độ. Thông thường, lời chào linh hồn không đến từ phía sau A ở vị trí 6h. được hiển thị trong hình 4 là đáng kinh ngạc. Chỉ có một tỷ lệ rất nhỏ đối tượng của tôi nói rằng cuộc gặp gỡ ban đầu của họ với các nhóm linh hồn chỉ liên quan đến việc bay lơ lửng trong không khí mà không có gì xung quanh. Sự vắng mặt của những khung cảnh hay cấu trúc vật chất không tồn tại lâu, ngay cả trong tâm trí của những người này.

Phòng học

 

 

Bất kỳ sự tụ tập nào của các linh hồn bên ngoài khung cảnh lớp học, bao gồm cả các hội trường lớn, đều cho thấy đó là thời gian giao lưu và giải trí chung. Điều này không có nghĩa là các cuộc thảo luận nghiêm túc sẽ không diễn ra trong các khu vực này, chỉ là các hoạt động tâm hồn không được định hướng như trong các khu vực nghiên cứu.

 

Dưới đây là một mô tả điển hình từ một đối tượng đang di chuyển vào môi trường lớp học (xem hình 4):

 

Hướng dẫn của tôi sẽ đưa tôi vào một cấu trúc hình ngôi sao và tôi biết đây là nơi học tập của tôi. Có một buồng trung tâm hình vòm tròn đang trống rỗng. Tôi thấy các hành lang đi ngược chiều nhau và chúng tôi di chuyển xuống một trong những hội trường này, nơi có các phòng học. Chúng được bù đắp theo cách mà không có hai lớp học đối diện nhau. Vì vậy, chúng tôi sẽ không làm phiền một căn phòng linh hồn khác. Phòng của tôi là buồng thứ ba bên trái. Tôi không bao giờ thấy nhiều hơn sáu phòng cho một hành lang. Mỗi phòng có trung bình từ tám đến mười lăm linh hồn làm việc tại bàn. Tôi biết điều này nghe có vẻ vô lý, nhưng đó là những gì tôi thấy. Khi tôi đi xuống hành lang cùng với hướng dẫn viên của mình, tôi nhận thấy trong một số phòng, các linh hồn đang yên lặng học một mình trong khi những người khác đang làm việc theo nhóm từ hai đến năm người. Một phòng khác có các sinh viên đang xem một giảng viên giảng bài trên bảng đen. Khi tôi bước vào phòng của mình, mọi người dừng lại những gì họ đang làm và nở một nụ cười thật tươi. Một số vẫy tay và một số cổ vũ như thể họ đang mong đợi tôi. Những người gần nhất hộ tống tôi vào chỗ ngồi và tôi sẵn sàng tham gia vào bài học. Cả một thời gian trôi qua dường như chỉ là một chuyến đi ngắn xuống cửa hàng tạp hóa ở góc phố để mua một hộp sữa.

 

Hầu hết các đối tượng của tôi hình dung cấu trúc của các lớp học tâm linh của họ là một câu chuyện đơn lẻ, mặc dù có những ngoại lệ, chẳng hạn như trường hợp tiếp theo, với một linh hồn cấp trung gian được gọi là Rudalph.

Hình 4: Trung tâm Học tập Tâm linh

Thiết kế lớp học này được nhiều người hình dung là có một tòa nhà trung tâm A, với các phòng nhóm chính B ở các hành lang liền kề. Thường không có nhiều hơn sáu phòng trên mỗi hành lang. Các phòng tròn này được bù trừ với nhau. Số lượng các hành lang được báo cáo khác nhau.

 

Trường hợp 28

 

N: Sau trạm dừng cuối cùng của bạn, Rudalph, hãy mô tả cho tôi những gì bạn thấy khi bạn đến gần điểm đến của mình — nơi mà bạn thuộc về thế giới linh hồn.

 

S: Khi tôi đến gần vỏ của mình, có một bầu không khí giống như một công viên, nơi vùng nông thôn rất yên tĩnh và thanh bình. Tôi nhìn thấy những cụm bong bóng mịn và trong suốt có linh hồn bên trong.

 

N: Và bạn có nhận ra cái vỏ của mình không?

 

S: Ồ ... vâng ... mặc dù các tài liệu tham khảo ... của tôi ... hãy làm quen lại. Tôi đang làm tốt. Tôi có thể đã tự mình làm điều này nhưng hướng dẫn viên của tôi Tahama (người xuất hiện như một người Mỹ da đỏ) đã đến hộ tống tôi trong chuyến đi này vì cô ấy biết tôi đã mệt mỏi sau một cuộc sống vất vả dài, (đối tượng qua đời ở tuổi 83 năm 1937) là rất chu đáo.

 

N: Được rồi, hãy mô tả cái vỏ của bạn cho tôi.

 

S: Tôi thấy vỏ của mình giống như một quả bong bóng lớn — đó là một tòa nhà trường học — được chia thành bốn tầng. Bên trong bong bóng có rất nhiều điểm năng lượng linh hồn rực rỡ, nhiều màu sắc.

 

N: Và tất cả những điều này là minh bạch từ bên ngoài đối với bạn?

 

S: Bán trong suốt ... màu trắng đục.

 

N: Được rồi, bây giờ hãy vào trong và mô tả cách bạn nhìn thấy bốn tầng này và ý nghĩa của chúng đối với bạn.

 

S: Bốn tầng trong suốt và trông giống như thủy tinh. Mỗi tầng được nối với nhau bằng một cầu thang với một ngăn dành cho học tập ở một đầu. Ở mỗi tầng đều có các nhóm đang được hướng dẫn. Tôi bước vào tầng một, nơi một nhóm mười tám linh hồn mới bắt đầu đang nghe một giảng viên thỉnh giảng tên là Bion. Tôi biết cô ấy - cô ấy nhận thức rất rõ những cạm bẫy của những người trẻ tuổi. Cô ấy mạnh mẽ nhưng dịu dàng.

 

N: Bạn có biết tất cả các giáo viên trong trường này không?

 

S: Ồ, chắc chắn. Tôi là một trong số họ — tất nhiên là chỉ mới bắt đầu. Xin đừng nghĩ tôi khoe khoang, tôi chỉ là một giáo viên dạy học sinh, nhưng tôi rất tự hào.

 

N: Bạn cũng nên như vậy, Rudalph. Cho tôi biết, mỗi tầng có một cụm chính?

 

S: (ngập ngừng) Chà, hai cái đầu tiên làm - có 12 cái làm việc ở cấp độ thứ hai. Các tầng trên có linh hồn từ các nhóm khác làm việc theo chuyên môn riêng của họ.

 

N: Rudalph, điều này có giống với một chương trình nghiên cứu độc lập không?

 

S: Điều đó sẽ chính xác.

 

N: Được rồi, chuyện gì xảy ra tiếp theo với bạn?

 

S: Tahama nói cho tôi biết tôi cần phải ở đâu — nhắc nhở tôi rằng tôi thuộc về cấp ba nhưng phải mất nhiều thời gian tùy thích. Sau đó cô ấy rời bỏ tôi.

 

N: Tại sao cô ấy làm vậy?

 

S: Ồ, bạn biết đấy ... các hướng dẫn viên của chúng tôi duy trì mối quan hệ giữa giáo viên và học sinh với chúng tôi tại trung tâm này. Họ cố gắng không thực sự quen thuộc với chúng ta ... trên phương diện xã hội, vì ... địa vị nghề nghiệp của họ. Tôi không có ý cho điều này nghe như thể họ hành động giống như một số giáo sư hào hoa trên Trái đất. Cái này khác. Các giáo viên bậc thầy, chẳng hạn như người hướng dẫn khác của tôi, Relon, giữ một khoảng cách nhỏ với học sinh khi không tham gia giảng dạy để tạo cho họ không gian và cho phép thể hiện cá nhân với nhau. Họ cảm thấy điều quan trọng đối với sự phát triển của học sinh là không phải lúc nào cũng quanh quẩn bên họ.

 

N: Đó là điều thú vị nhất. Hãy tiếp tục, Rudalph.

 

S: Chà, Tahama nói cô ấy sẽ gặp tôi sau. Thành thật mà nói, tôi chưa hoàn toàn thích thú với nơi này. Nó chỉ là con đường của tôi khi tôi trở lại. Tôi luôn mất một thời gian để thích nghi, vì vậy tôi sẽ thư giãn và tận hưởng những đứa trẻ ở tầng trệt.

 

N: Trẻ em? Bạn gọi những linh hồn cấp độ đầu tiên là những đứa trẻ?

 

S: (cười) Chà, giờ thì bản thân tôi cũng hơi vênh váo. Đó chỉ là cách chúng tôi mô tả những người mới bắt đầu, những người có thể khá giống trẻ con trong quá trình phát triển của họ. Nhóm này thực sự chỉ mới bắt đầu. Họ thừa nhận tôi, bởi vì tôi đã tích cực hoạt động với họ. Tôi biết những người đang lặp lại những sai lầm tương tự vì thiếu kỷ luật bản thân. Họ không nỗ lực nhiều để đi lên trong sự phát triển. Tôi không ở lại quá lâu vì tôi không muốn họ bị phân tâm vào bài học của Bion.

 

N: Thái độ của giáo viên đối với những đứa trẻ chậm chạp như thế nào?

 

CT: Thẳng thắn mà nói, các giáo viên cấp 1 cảm thấy mệt mỏi với một số học sinh gần như không chịu tiến bộ, vì vậy họ đã bỏ mặc chúng rất nhiều N: Bạn nói giáo viên ngừng thúc đẩy những học sinh khó khăn?

 

CT: Bạn phải hiểu rằng giáo viên có sự kiên nhẫn vô hạn bởi vì thời gian là vô nghĩa. Họ bằng lòng đợi cho đến khi học sinh chán ghét việc giẫm nước và đề nghị làm việc chăm chỉ hơn.

 

N: Tôi hiểu rồi. Hãy tiếp tục với chuyến tham quan của bạn về ngôi trường này.

 

S: Tôi đang nhìn lên tầng hai qua trần kính. Đó là nơi tôi sẽ đi tiếp theo. Những linh hồn này từ đây có một diện mạo mỏng manh, mảnh khảnh. Tôi không thực sự cần một cầu thang nhưng nó đại diện cho một phương tiện đi lại trong tâm trí tôi. Khi tôi leo lên tầng 2, 1 nhìn thấy các thanh thiếu niên. Họ giống như những thanh thiếu niên siêu năng động ... tràn đầy năng lượng không ngừng nghỉ ... bọt biển hấp thụ rất nhiều thông tin nhanh chóng và cố gắng hành động dựa trên kiến ​​thức đó. Họ đang học cách nắm lấy bản thân nhưng nhiều người vẫn chưa biết làm thế nào để trả lại cho người khác theo những cách hiệu quả.

 

N: Là một giáo viên, bạn có thể nói rằng những linh hồn này là tự hấp thụ?

 

S: (cười) Đó là điều bình thường, cùng với nhu cầu liên tục về kích thích bên ngoài, (nghiêm túc hơn) Tôi chưa đủ trình độ để dạy về điều này

 

cấp độ. Enit phụ trách ở đây - một người kỷ luật với một trái tim lớn. Hiện giờ họ đang nghỉ ngơi. Tôi thấy họ rất vui khi ở bên cạnh vì tất cả họ đều cung cấp cho tôi thông tin về cách thức mà tôi đã học được để hoàn thành mọi việc trên Trái đất. Chẳng bao lâu nữa đã đến lúc tôi phải lên cấp ba.

 

N: Điều gì sẽ xảy ra nếu một trong những học sinh này theo bạn lên cấp ba?

 

S: (cười) Thỉnh thoảng, một người tò mò sẽ đi lang thang vào những lĩnh vực cao cấp hơn. Nó tương tự như một học sinh lớp ba bước xuống hành lang vào lớp sáu. Đứa trẻ sẽ bị mất. Họ có thể bị trêu chọc một chút trên Trái đất nhưng ai đó sẽ lặng lẽ đưa họ trở lại lớp học của chính họ. Ở đây cũng vậy.

 

N: Chà, tôi đoán là bạn đã sẵn sàng đưa tôi lên cấp ba. Tôi có thể có ấn tượng của bạn về nơi này?

 

S: (rạng rỡ) Đây là khu vực của tôi và chúng tôi giống như những người trẻ tuổi. Nhiều người trong chúng ta đang đào tạo để trở thành giáo viên. Những thử thách tinh thần ở đây thường xuyên hơn. Bây giờ chúng tôi đang làm việc về sự tháo vát, không chỉ phản ứng với các tình huống. Chúng ta đang học cách bảo vệ và cung cấp thông tin, để giữ cho đôi mắt của chúng ta luôn mở, và để nhìn thấy tinh thần của người khác qua ánh sáng trong mắt họ trên những vòng quay trên trái đất của chúng ta.

 

N: Bạn có nhận ra những người bạn biết không?

 

S: Ồ, tôi thấy Elan, (người chồng trong quá khứ và hiện tại, một người bạn tâm giao) Anh ấy xuất hiện với tôi như chúng tôi đã từng ở kiếp trước. Elan khơi dậy nguồn năng lượng mệt mỏi của tôi bằng tình yêu của anh ấy — như thắp lửa trong bếp lạnh. Tôi đã là góa phụ trong một thời gian dài, (rơi lệ) Chúng tôi đang chìm đắm trong bể hạnh phúc bên nhau trong một vài khoảnh khắc.

 

N: (sau khi tạm dừng) Còn ai nữa không?

 

S: Mọi người! Có Esent (mẹ trong cuộc sống hiện tại) và Blay (một người bạn gái tốt nhất trong cuộc sống hiện tại của cô ấy), (chủ thể đột nhiên bị phân tâm) Tôi muốn lên cấp bốn một thời gian ngắn để gặp con gái Anna của tôi, (cũng trong cuộc sống hiện tại)

 

N: Hãy cho tôi biết bạn có thể làm gì về cấp độ thứ tư.

 

S: Chỉ có ba linh hồn ở đó và từ bên dưới họ xuất hiện như những cái bóng vô hình có màu vàng và xanh bạc. Có sự ấm áp và tình yêu thương như thế với những tâm hồn đang lớn lên ở tuổi trưởng thành. Họ đang trở nên rất khôn ngoan trong việc giúp các linh hồn thực sự sử dụng cơ thể con người của họ. Tôi cảm thấy họ cảm thấy xúc động hơn trước một bản chất thần thánh. Họ hòa hợp với sự tồn tại của họ. Khi họ trở lại cuộc sống vật chất, họ không cần điều chỉnh như tôi.

 

N: Đâu là những người lớn tuổi, chẳng hạn như hướng dẫn viên cao cấp, các Trưởng lão và những người khác như họ?

 

S: Chúng không ở trong bong bóng này, nhưng chúng tôi thấy chúng ở những nơi khác.